Dažniausiai užduodami klausimai

1. Ar išsilavinimo dokumentai pripažįstami Lietuvoje?
2. Tai neakivaizdinės studijos?
3. Kokia nauda iš bendradarbiavimo?
4. Kokia nauda darbdaviui iš bendradarbiavimo?
5. Kodėl verta mokytis TMI?
6. Ar yra kokybės garantija?
7. Ar užteks jėgų mokslams ir darbui?
8. Kada tikėtis mokymosi rezultato?
9. Personalo vystymasis lygu kompanijos vystymasis?
10. Mokytis ar nesimokyti?
11. Novatoriška pedagoginė technologija?
12. Kam skirtas šis išsilavinimas?

Neradote atsakymo į savo klausimus? Atsiųskite savo klausimą mums užpildydami formą.

1. Ar išsilavinimo dokumentai pripažįstami Lietuvoje?

• Taip, pripažįstami.
• Svarbiausias Bolonijos konvencijos principas yra tas, kad jo specialistas, laikomas kvalifikuotu vienoje šalyje dalyvėje, turi būti laikomas kvalifikuotu tos pačios profesijos ribose ir kitose šalyse dalyvėse.
  Bolonijos konvenciją ratifikavo visos Europos Sąjungos šalys, Rusija, Baltarusija, Ukraina....... .
• OU, IAB, AFW, TMI LINK dokumentai gerbiami visame pasaulyje. Mokymosi programos akredituotos ne tik nacionalinių organų šalies, kurioje yra institutas, bet ir pasaulinių. Akreditacijos yra garantija aukštos kokybės žinių ir įgūdžių, kuriuos studentas gauna studijų metu.

2. Tai neakivaizdinės studijos?

Įsivaizdavimas, kad tai neakivaizdinis mokymas, labai klaidingas. Neakivaizdinis mokymas, toks, kokį žino daugelis žmonių, neefektyvus. Išsivysčiusiose šalyse nepraktikuojamas.

Nuotolinis mokymas su palaikymu – naujojo tipo išsilavinimas, atitinkantis šiuolaikinės ekonomikos ir žmonių reikalavimus.
Neakivaizdinio mokymosi ir atvirojo nuotolinio mokymosi tik vienas elementas yra bendras – savarankiškų užsiėmimų būtinybė.
Atvirojo Universiteto Verslo Mokyklos dekanas Džeimsas Flekas dažnai pateikia vieną pavyzdį. Jis sako taip: „Kai aš dirbau Edinburgo universitete, tai paskaitas skaičiau auditorijoje, kurioje tilpo du šimtai žmonių. Kažkur galinėje eilėje sėdėjo žmonės, kurių veidų aš net nemačiau. Štai čia ir buvo nuotolinis mokymasis.“

Akivaizdinėje paskaitoje atstumas tarp lektoriaus ir studento gali būti labai didelis, nepaisant to, kad fiziškai jie yra arti vienas kito. Taip pat ir studentai: sėdėdami ant gretimų kėdžių jie neturi galimybės dirbti komandoje. Nuotolinė sistema sudaryta taip, kad žmogus galėtų analizuoti savo praktiką, gautų atgalinį ryšį, pasinertų į profesinę terpę. Tai kitokios, nei akivaizdinės ar neakivaizdinės studijos. Dėstytojus ir studentus gali skirti tūkstančiai kilometrų, bet jie daug arčiau vieni kitų, nei du žmonės, pasyviai sėdintys šalia auditorijoje.

Atvirasis nuotolinis mokymas su palaikymu tai:

• naujos kokybės progresyvi studijų forma, sukurta integruojant švietimo, profesinę ir socialinę aplinkas, suvienijant pedagoginį ir organizacinį pagrindą. Jos funkcionavimo pagrindą sudaro kompleksas tarpusavyje susijusių technologijų, užtikrinančių vientisą kokybę visoje mokymo sistemoje, nukreiptoje į dirbančių specialistų kompetentingumo ugdymą, kadangi jiems tenka spręsti aktualias gamybines užduotis, o organizacijos vystosi per personalo ugdymą;
• studijų forma leidžia mokymą organizuoti pradedant bet kurio lygiu, per atstumą, neatsitraukiant nuo veiklos (yra atvira, turint omeny prieinamumą);
• apriboja studijų procesą pagal formą – mokymas įpintas į profesinę veiklą (yra atviras, turint omeny mokymosi formas);
• leidžia organizuoti didelio masto (geografiniu požiūriu) švietimo tinklus (yra atviras geografine prasme);
• nukreiptas į studento poreikius (yra atviras naujiems poreikiams);
• vyksta plačioje komunikacinėje erdvėje tarp dėstytojų ir studentų, tarp studentų, tarp studentų grupių ir dėstytojų ir t.t. (yra komunikabiliai atviras) ;
• suteikia įvairias bendravimo formas (yra atviras komunikacijų formomis);
• studentams sukuria sąlygas patiems rinktis, kas aktualu, kadangi jie patys renkasi studijų kelią (yra atviras mokymo pažangumo požiūriu).

MES MOKOME GERIAU UŽ TUOS, KURIE MOKO!

3. Kokia nauda iš bendradarbiavimo?

• Plačių pažiūrų asmenybės, turinčios išvystytų įgūdžių ir įsisavinančių tai, kas nauja, suvokia savo ir organizacijų gebėjimą konkuruoti. Mes – vieninteliai Lietuvoje, suteikiantys praktinį kryptingą išsilavinimą.
• Dėl logiškai nuoseklių akademinių ir kvalifikuotų mokymosi programų yra galimybė gauti tarptautiniame lygmenyje pripažintus laipsnius ir kvalifikaciją studijuojant reikšminguose mokymosi įstaigose – visa tai gali padėti Jūsų sėkmingai karjerai.
• Veiksmingi mokymosi metodai, kurie remiasi šiuolaikiniais pasiekimais pedagoginėje, dalykinėje, informacinėje srityje.
• Programų ir kursų skirtingi lygiai, funkcinis užbaigtumas leidžia surikiuoti individualią vystymosi ir tobulėjimo trajektoriją.
• Kokybiškas išsilavinimas, patvirtintas tarptautinių akreditacijų.
• Lankstumas, suteikiantis galimybę harmoningai suderinti asmeninį ir profesinį gyvenimą.
• Galimybė užsidirbti ir mokymosi metu.
• Individualios rekomendacijos ir palaikymas, kur jūs bebūtumėte Europoje.
• Nenutrūkstamas kurso medžiagų tobulinimas, remiantis naujausiais vadybos teorijos pasiekimais, kadangi nuolat vykdomas tiriamasis darbas kartu su verslo partneriais visame pasaulyje.
• Į mokesčio už mokslą kainą įskaičiuota: visų kursui reikalingų medžiagų, vadovėlių, darbo sąsiuvinių, garso ir vaizdo medžiagų, aprūpinimo programomis, užduočių tikrinimo ir egzamino vykdymo kaina.
• Aktyviai dirbanti OUBS (Open University Business School), MIM LINK, TMI abiturientų asociacija, per kurią abiturientai palaiko ryšį vieni su kitais, padeda spręsti daugelį klausimų ir suteikia galimybę susipažinti su naujomis idėjomis ir metodais.
   

4. Kokia nauda darbdaviui iš bendradarbiavimo.

Įmonės personalo tobulinimas, aktualiose veiklos srityse, minimaliai sutrikdant darbo grafiką, už prieinamą mokestį.
Personalas iš pažangiausių mokymosi įstaigų „rankų“ gauna naujausias žinias ir darbo įgūdžius, kuriuos, priklausomai nuo įsisavinimo, galima iš karto panaudoti darbo vietoje.

Personalo pasitikėjimo ir kompetentingumo gerinimas, kad galėtų užimti aukštesnes pareigas ir dirbti tarptautiniu lygiu.

5. Kodėl verta mokytis OU, TMI LINK, IAB, AFW, TMI?

• Mūsų aukštasis išsilavinimas greitai pasuko prie europinio modelio, kuris sukėlė pasekmių:
  • mokytis reikia ne 5, o 4 metus, iš kurių metai tenka „praktikai“. Todėl sukuriamas produktas – neaukštas lygis vientisų žinių ir žinojimas jų paieškų būdų, tačiau absolventas gerai įsivaizduoja, jog užims aukštas pareigas geroje organizacijoje;
  • trūksta profesionalaus paruošimo. Tai objektyvu – kompetentingas požiūris į išsilavinimą dar neprigijo;
  • dalykų pavadinimai pakeisti terminais, paimtais iš praktikos. Tačiau programų drausmingumas liko toks pats. Toks kompetentingumo idėjos prasmės pakeitimas bus atskleistas dar negreitai.
• Siūlomose programose naudojamos ištobulintos europietiškos studijų technologijos naudojant šiuos požiūrius: kompetentingą, veiklų, kryptingą. Tai reiškia, kad studijas baigia profesionaliai paruošti specialistai, greitai tobulėjantys dėl praktikos. „Norint groti arfa, reikia ja groti“.
• Aukštą studijų kokybę užtikrina visas kompleksas priemonių, ir svarbiausia, – priklausymas pažangiai Europos švietimo bendruomenei.
• Dėl naujojo mokymosi proceso tipo, Jūs būsite savo laiko šeimininkas ir galėsite veiksmingai spręsti savo asmenines, profesines ir mokymosi problemas.
• Jūs būsite aprūpinti visų mokomųjų medžiagų komplektu, garso ir vaizdo kompaktinių plokštelių komplektu. Sėkmingas studijas lems turininga informacinė aplinka (informaciniai tinklai, duomenų bazės ir bankai), gerai suderintas individualus ir grupinis sąveikavimas.
• Geras praktinis kryptingumas. Jau pirminiame mokymosi etape Jūs galite diegti naujoves savo darbo vietoje, savo organizacijoje. Jums bus prieinama progresyviausia užsienio patirtis „iš pirmų rankų“. Mūsų studijų programos atnaujinamos kas 3–4 metus, operatyviai ir adekvačiai reaguojant į laiko iššūkius ir verslininkų gyvenimo pokyčius.

6. Ar yra kokybės garantija?

Visose TMI ir MIM LINK teikiamose programose naudojama pažangi OU technologija. Išsilavinimo kokybė patvirtinta atitinkamomis akreditacijomis.

Pateikiame faktus:

• Atvirojo universiteto verslo mokykla pripažinta visame pasaulyje ir yra viena iš 41 verslo mokyklos, kurios turi trigubą akreditaciją (AMBA, AASCB ir EQUIS).

Mes įeiname į grupę pasaulio išrinktųjų verslo mokyklų, akredituotų tarptautinių švietimo ir gamybos asociacijų lyderių už aukštus mokymosi programų ir dėstymo kokybės standartus.

• Universitetinių verslo mokyklų vystymosi asociacija (AACSB)

Mes tapome pirmoji išskirtinai atvirojo mokymosi su palaikymu mokykla, gavusi tarptautinę akreditaciją AACSB (American Assembly of Collegiate. Schools of Business) – svarbiausio akreditavimo organo, esančio JAV. Asociacija suteikia šią akreditaciją tik tokioms verslo mokykloms, kurios atitinka didelį spektrą kokybės standartų, kuriuos labai vertina verslo ir akademinė bendruomenė. Į jų sąrašą įeina Harvardo universitetas, Londono verslo mokykla ir Stanforfo universitetas.

• Europinė kokybės gerinimo sistema (EQUIS)

Mes gavome Europos vadybos vystymosi fondo (EFMD, The European Foundation for Management Development) prestižinį europietišką kokybės ženklą EQUIS. Ženklas EQUIS – tai aukštųjų mokyklų, teikiančių vadybos ir verslo administravimo švietimo paslaugas, tikrinimo ir akreditavimo tarptautinis standartas.

• MBA programų asociacija (AMBA)

Mūsų programa MBA (Master of Business Administration) akredituota AMBA – The Association of MBAs programų asociacijos. AMBA atsižvelgia į MBA studentų ir abiturientų, pažangių verslo mokyklų ir darbdavių, duodančių darbo MBA abiturientams, interesus. AMBA akreditacija pripažinta tarptautiniame lygmenyje.
  

7. Ar užteks jėgų mokslams ir darbui?

Daugelis žmonių darbe turi nemažą krūvį, todėl mano, kad studijoms jie neturės nei laiko, nei jėgų.

Renkantis kitą mokymosi įstaigą greičiausiai taip ir būtų. Tačiau ne mūsų atveju.

Siūloma studijų technologija leidžia kurti individualų užsiėmimų grafiką, o tai yra itin patogu, kai esi labai užsiėmęs. Praktinė kryptinga technologija integruoja mokymąsi į darbo procesą. Studentas vienu metu mokysis, dirbs ir tobulins savo praktiką.
 

8. Kada tikėtis mokymosi rezultato?

• Mūsų praktinė kryptinga technologija suteikia galimybę gauti mokymosi rezultatą iškart po pirmųjų knygų studijavimo ir po apsilankymo pirmuosiuose seminaruose.
• Kaip mes pasiekiame tokio rezultato? Visa pažangioji Europos vadybos patirtis suspausta iki konkrečiai taikomų priemonių. Pavaizduotos vadybos koncepcijos ir modeliai, o taip pat kontekstas, kuriame tinka juos taikyti. Visos užduotys sudarytos taip, kad studentas kreiptųsi į savo praktiką ir kurtų ją tobulinančias rekomendacijas. Ta situacija, kurioje dabar yra studento kompanija rinkoje, nuo pat pirmų užsiėmimų taps asmenine studento case-stady.
• Tokio išsilavinimo neįmanoma gauti mokantis pagal trumpas programas. Problemas reikia numatyti, suvokti ir įsivaizduoti, kaip spręsti. Būtinas strateginis mąstymas, kuris ugdomas sisteminių studijų metu.

9. Personalo vystymasis lygu kompanijos vystymasis?

• Bet kurios kompanijos ateitis tai – žmonės! Investicijų į žmogiškąjį kapitalą rezultatas – tai operacinio efektyvumo padidinimas, sąnaudų optimizavimas, strateginio valdymo žmogaus resursais sistemos sukūrimas ir galiausiai pelno padidinimas!
• Lietuvoje nedidelis vadybininkų skaičius turi verslo išsilavinimą, juolab vakarietišką. Išsilavinimas „iš pirmų rankų“, išsivysčiusiųjų šalių patirties pasiskolinimas – irgi problemiška.
• Konkurencinėje kovoje nugali tie, kurie greičiau mokosi. Organizacijos rimtai rizikuoja, pasikliaudamos savo patirtimi ir intuicija.
• Organizacijų vadovams ir pagrindiniams darbuotojams mes siūlome mokymąsi lengvatinėmis sąlygomis.

10. Mokytis ar nesimokyti?

• Pasverkite visus „už“ ir „prieš“, priimkite sprendimą – mokytis ar ne, ir ko mokytis. Mokymasis pagal programą OU, LINK, AFW, IAB suteikia unikalią galimybę įsisavinti kompetentingumą, būdingą įvairių šalių darbo elitui, praplėsti dalykinių ryšių ratą ir ne tik Lietuvoje.
   
• Nepriklausomai nuo to, nusprendėte Jūs užimti tas pačias pareigas ar judėti aukštyn, tęsti mokslus ar pakeliauti po pasaulį, tai, ko išmokote, bus Jums kaip būsimų žinių pamatas, kur nenublokštų Jūsų likimas.
   
• Nuolatinis mokymasis reiškia savarankiškai valdomą vystymąsi. Tai reiškia savęs ir aplinkinio pasaulio suvokimą. Tai reiškia investavimą į save patį. Nuolatinis mokymasis reiškia džiaugsmą dėl atrastų dėsningumų, dėl to, kas vyksta realybėje, džiaugsmą dėl atrastų pasaulio grožybių, troškimo kurti, vienam arba su kitais žmonėmis.
  (Gross, 1977, p. 16)
   
• Suvokimas, jog išsilavinimas yra kaip procesas perdavimo to, kas žinoma, jau nėra funkcionalus; dabar jį reikia apibūdinti kaip nenutrūkstamą pažinimo procesą. Todėl svarbiausi mokslai – ir vaikams, ir suaugusiesiems – mokytis, kaip išmokti savarankiško pažinimo įgūdžių.
  (Knowles, 1980, p.41)
   
• Greitai senstančios žinios ir gyvenimo trukmės ilgėjimas leidžia suprasti, kad įgūdžiai, kuriuos įgijome jaunystėje, vargu ar lieka relevantiniais laiko atžvilgiu, kai ateina senatvė.
  (Toffler, 1970, p.368)
   
• Mes džiaugiamės, jog jūs mąstote apie studijavimą.
• Mes siūlome inovacinį pasiekiamą kelią ir intriguojantį kelią į verslo bei vadybos pasaulio suvokimą. Jeigu Jūs dėl ko nors abejojate arba norite aptarti įvairias galimybes, mūsų specialistai visuomet pasiruošę jums padėti.

Skambinkite mums tel.: +370 (5) 213 0452, +370 618 12 537.
 

11. Novatoriška pedagoginė technologija?

Atvirojo universiteto idealai ir pasiekimai prikaustė XX amžiaus pasaulio dėmesį. Atvirojo universiteto idėjos ir naujovės bus XXI amžiaus aukštojo išsilavinimo kelrodis. Akademinis potencialas ir kokybiškas dėstymas naudojant informacines technologijas suteikia galimybes pasiūlyti efektyvius, finansiniu požiūriu, kursus, todėl vis didesnė žmonių dalis turi galimybę gyventi visavertį gyvenimą.

Realizuotos idėjos:

12. Kam skirtas šis išsilavinimas?

• Norintiesiems persikvalifikuoti arba pakelti savo profesinę kvalifikaciją.
• Tiems, kurie neturi aukštojo išsilavinimo, profesijos, bet norėtų juos įsigyti.
• Tiems, kurie dėl gyvenimo aplinkybių turi dirbti ir mokytis.
• Fiziniams asmenims ir korporacijų užsakovams, kurie jau suprato, kad investicijos į personalo mokymą netolimoje ateityje užtikrins gerą našumą.
• Aukščiausios ir vidurinės vadovavimo grandies darbuotojams ir tiems, kurie siekia jais tapti.
• Bet kurios aukštosios mokyklos studentui, kadangi mokydamasis poilsio dienomis jis racionaliai išnaudos savo gyvenimo laiką ir įgis antrą išsilavinimą patvirtinantį dokumentą, dėl ko bus lengviau konkuruoti darbo rinkoje.
• Tiems, kurie bando ieškoti laimės Vakaruose. Ten tarptautinis diplomas labai pravers.
• Visiems, kurie suvokė, kad profesinė ir asmeninė sėkmė neįsivaizduojami be ekonominių ir specialių žinių.
• Visiems, kurie nori tapti ryškesniais, sėkmingesniais ir maksimaliai realizuoti savo gebėjimus bei galimybes darbe, asmeniniame ir visuomeniniame gyvenime.

Daugelis tik ir kalba apie integraciją į Europą. Mes gi seniai mokome europietiškai ir padedame ne žodžiais, o darbais integruotis į europietišką tautų šeimą. Mes siūlome Jums teisingą kelią į sėkmę.